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Data: 17/06/2013
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Para melhorar a qualidade de leitura e escrita: Ministério da Educação introduz o ensino pré-primário
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(2010-05-18) O Ministério da Educação projecta para breve a reintrodução do ensino pré-primário, como parte dos esforços visando a melhoria da qualidade de escrita e de leitura dos alunos, segundo garantias dadas pelo titular do pelouro, Zeferino Martins.
Explicou que este nível de ensino vai abranger crianças de 4 e 5 anos, para que possam ter um ciclo preparatório especial e que lhes habilite encarar a 1ª classe sem muitas dificuldades.
Zeferino Martins disse que o que se tem notado é uma grande diferença entre crianças que têm um primeiro contacto com a educação pré-primária, com as que não frequentam nenhum infantário, as quais matriculadas na 1ª classe, têm grandes dificuldades de leitura e escrita. Assim e como forma de procurar inverter a situação, antes de serem integradas na primeira classe, as crianças deverão passar pelo ensino pré-primário.
Presentemente, de acordo com Zeferino Martins, estão em estudo várias propostas para que isso seja materializado o mais breve possível, como parte das acções que o seu ministério está a realizar, visando suprir os problemas de leitura e escrita que se registam nas classes iniciais do ensino primário.
“Temos constatado que as dificuldades que as crianças apresentam na primeira classe podiam muito bem ser evitadas se elas frequentassem o pré-primário. Assim, queremos que elas tenham um primeiro contacto com o ensino a partir do nível pré-primário, que se familiarizem com a escola, com os colegas e os professores, um/dois anos antes de serem matriculadas na 1ª classe.
O que se nota é que porque nunca tiveram qualquer contacto com o mundo pré-primário levam tempo a aprender, enquanto que as crianças que frequentam infantários são mais habilidosos, daí que iremos reintroduzir este nível de ensino, como forma de todas elas familiarizarem-se com a escola” – apontou.
A fraca capacidade de leitura e escrita por parte de alguns alunos do primeiro grau de Ensino Primário levou o MINED a desenvolver uma campanha de jornadas pedagógicas visando dotar os professores das classes iniciais de conhecimentos e capacidades que possam garantir a introdução de novos mecanismos de ensino e aprendizagem para que os alunos saibam ler e escrever.
A educação é encarada como um direito fundamental de cada cidadão, um instrumento para a afirmação e integração do indivíduo na vida social, económica e política, um factor indispensável para a continuação da construção de uma sociedade moçambicana baseada nos ideais da liberdade, da democracia e da justiça social e também como instrumento principal da formação e preparação da juventude para a sua participação efectiva na edificação do País.
fonte: Rádio de Moçambique
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Actualizado: 6/07/2011
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